AKRÍS: educación ambiental con infancia y adolescencia desde el voluntariado
Energía y economía circular
Hanane El Mansouri El Makhloufi · Humanitarios Sin Fronteras
Andrea Paola Vellido (Humanitarios Sin Fronteras) Rosa Maria Monges Fernandez (Humanitarios Sin Fronteras) Gladys Elena Ruminot Molina (Humanitarios Sin Fronteras) Zahira El Mansouri El Makhloufy (Humanitarios Sin Fronteras)
Economía y Sociedad
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Durante 2026, Humanitarios Sin Fronteras ha desarrollado AKRÍS en Almería, un programa de educación ambiental vinculado a la intervención comunitaria. Un grupo estable de 30 niños, niñas y adolescentes en situación de vulnerabilidad ha participado en las 15 actividades realizadas, dando continuidad a un proceso compartido de aprendizaje y acción. La iniciativa sigue en marcha y ofrece oportunidades para conocer el territorio, implicarse en su cuidado y descubrir cómo las acciones cotidianas contribuyen al bienestar de la comunidad y a la conservación de la naturaleza.
Los recorridos por espacios naturales y las actividades de mejora del entorno han permitido aprender desde la experiencia: observar la biodiversidad, reconocer los impactos de los residuos y asumir responsabilidades en el cuidado de los espacios compartidos. El territorio se convierte así en un espacio educativo donde explorar, preguntar y actuar.
La intervención combina educación no formal, aprendizaje experiencial y acompañamiento del voluntariado juvenil, con tareas adaptadas a las edades y necesidades de los participantes. Desde un enfoque de derechos de la infancia, niños, niñas y adolescentes encuentran oportunidades para expresar sus ideas, compartir conocimientos y contribuir a su comunidad.
El valor de AKRÍS reside en integrar el cuidado de las personas y del entorno en la intervención social, acercando el acceso a la naturaleza y la participación ambiental a una infancia y adolescencia que afronta barreras sociales y económicas. La inclusión y la justicia ambiental se concretan en oportunidades para aprender, establecer vínculos y sentirse parte de los espacios que habitan.
La participación continuada de los niños, niñas y adolescentes constituye el principal resultado observado y da sentido al recorrido educativo de AKRIS. La experiencia pone de relieve el valor del acompañamiento y de contar con espacios estables donde aprender, asumir responsabilidades y contribuir al cuidado de la comunidad.
AKRÍS contribuye a construir ciudadanía ambiental desde la infancia y la adolescencia: aprender juntos, cuidar lo cercano y hacer de sus ideas y acciones una aportación real a la transformación del entorno.