Generando modelos de aprendizaje servicio para una educación ambiental transformadora

Los últimos años la educación ambiental ha pasado por una profunda reflexión en distintos ámbitos que ha coincidido con la publicación de dos documentos de referencia a nivel catalán, la Declaración del Congreso Nacional de Educación Ambiental (CNEA) y estatal, el Plan de Acción de Educación para la Sostenibilidad 2021-2025 (PAEAS). Estos dos documentos subrayan la importancia que la educación ambiental promueva proyectos auténticamente transformadores que contribuyan a la mejora ambiental a partir de la acción i implicación activa de las personas.
El aprendizaje servicio es una metodología educativa que, a través de un proceso de enseñamiento aprendizaje pautado y basado en la acción, permite comprender mejor los problemas socioambientales y tomar mejores decisiones para transformarlos. Uno de los aspectos fundamentales de esta metodología es la capacitación de los jóvenes para intervenir en la mejora de su entorno, así como la contribución a la cohesión social a través de la creación de redes entre centros educatives, entidades locales y administraciones públicas. El impacto que esto conlleva a nivel local ha animado a muchos ayuntamientos y entidades supramunicipales a interesarse por los proyectos de aprendizaje servicio ambiental.
En la Diputación de Barcelona, desde el año 2017, trabajamos para ofrecer apoyo a los municipios que quieran incorporar la metodología de aprendizaje servicio como instrumento para una educación ambiental transformadora. Este apoyo se ha traducido en la publicación de guías sobre la metodología, la formación de técnicos y técnicas municipales para que puedan diseñar sus propios proyectos de aprendizaje servicio ambiental, así como el diseño y ejecución de proyectos concretos a petición de los ayuntamientos y por tanto focalizados en las necesidades y retos socioambientales del territorio.
Estos proyectos constituyen un banco de recursos para aquellos ayuntamientos que compartan contexto y inquietudes y se animen a incorporar el aprendizaje servicio entre sus propuestas de educación ambiental. Así pues, queremos compartir estos proyectos para que puedan ser replicados y mejorados, y queremos compartir también la certeza que participar en un proyecto de aprendizaje servicio es mucho más que la suma de unos aprendizajes y unas acciones de servicio a la comunidad o al medio ambiente, se trata de una oportunidad de crecimiento personal, de empoderamiento, de compromiso, de pensamiento crítico, de corresponsabilidad, de cohesión social i de intervención i transformación real para la mejora socioambiental.
https://www.diba.cat/es/web/mediambient/guies-i-models-de-projectes-aps-ambientals/-/cercadordocuments/cerca

• Dar a conocer la importancia de la metodología de aprendizaje servicio para desarrollar proyectos de educación ambiental transformadores.
• Describir el apoyo de la Diputación de Barcelona a las entidades locales para impulsar proyectos de aprendizaje servicio ambiental, que contribuyan al avance de la cultura de la sostenibilidad y a la mejora ambiental de los municipios.
• Ofrecer un banco de recursos para replicar proyectos de aprendizaje servicio ambiental realizados por y para municipios de la província de Barcelona y basados en necesidades ambientales específicas de cada territorio.

• Presentación conceptual de la metodología de aprendizaje y Servicio y de las caraterísticas de los proyectos de aprendizaje y servicio ambiental
• Reflexión sobre el papel de las administraciones locales en el impulso de proyectos de aprendizaje y servicio ambiental
• Descripción de la metodología de la Diputación de Barcelona para el diseño, redacción e implentación de proyectos de APS ambientales

Banco de recursos: tres guías metodológicas y 17 proyectos de aprendizaje y servicio ambiental